CLASE #1

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 CLASE # 1 (Primera Parte)

EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

INTRODUCCIÓN

La mayoría de los teólogos no incluye este tema en sus libros de teología sistemática (Wayne Grudem es la excepción), pero nos es importante tratar el tema a la luz de la gran confusión que existe en el mundo entero en cuanto al entendimiento del género los días de hoy.

Desde los años sesenta, en tiempos de la revolución sexual en los Estados Unidos, la filosofía de Nietzsche (1871), referente a las ideas tomadas de la era de la Iluminación resultaron en el relativismo y la secularización de la sociedad. Esas ideas han tomado control del pensamiento en todas las áreas del ámbito social.

Abreviando, este pensar dice que: el individuo y sus sentimientos tienen la última autoridad en cuestiones de identidad, valores y la moralidad. En el área del sexo y género esto se ha manifestado en una gran confusión de identidad de género puesto que el individuo determina su orientación o identidad con el resultado de una proliferación de docenas de posibles sexos.

Todo esto tiene un gran impacto en la iglesia en varias áreas:

1)Pastoralmente

2) Por la influencia de una combinación de cosmologías(panteísmo, monismo, gnosticismo, marxismo y existencialismo)

3) Basado en lo anterior los que creen y practican una diversidad de orientaciones van a estar buscando la ordenación como pastoresno solo en las iglesias “liberales” sino en las evangélicas.

GUÍA página 68

 

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 CLASE # 1 (Segunda Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

B. El flujo de filosofías que han resultado en una manera de pensar basada en un individualismo radical.

1. Jardīn del Edén

-Edad Media – siglos V y XV (Edad de la Oscuridad)

-El Renacimiento – siglo XV

2. Era de la Iluminación

-Era de la Razón

3. Friedrich Nietzsche (1818-1883)

-Existencialismo

-Relativismo

4. Karl Marx(1818-1883)– Somos el producto de nuestro medio social

5. Peter Burger(1936- 2017) – introdujo el concepto de “las estructuras de plausibilidad”

GUÍA página 69

[youtube id=»https://youtu.be/szbdmCQRpYw» width=»600″ height=»350″ autoplay=»no» api_params=»» class=»»][/youtube][/four_fifth][one_third last=»no» spacing=»yes» center_content=»no» hide_on_mobile=»no» background_color=»» background_image=»» background_repeat=»no-repeat» background_position=»left top» border_size=»0px» border_color=»» border_style=»solid» padding=»» margin_top=»» margin_bottom=»» animation_type=»0″ animation_direction=»down» animation_speed=»0.1″ class=»» id=»»][button link=»http://citaedu.org/wp-content/uploads/2019/08/Humanidaes-Clase-8-FINAL-8-05-2019-1.pdf» color=»default» size=»medium» type=»flat» shape=»» target=»_blank» title=»» gradient_colors=»|» gradient_hover_colors=»|» accent_color=»» accent_hover_color=»» bevel_color=»» border_width=»1px» icon=»fa-file-text-o» icon_position=»left» icon_divider=»yes» modal=»» animation_type=»fade» animation_direction=»left» animation_speed=»1″ alignment=»» class=»» id=»»]GUIA[/button][/one_third][one_third last=»yes» spacing=»yes» center_content=»no» hide_on_mobile=»no» background_color=»» background_image=»» background_repeat=»no-repeat» background_position=»left top» border_size=»0px» border_color=»» border_style=»» padding=»» margin_top=»» margin_bottom=»» animation_type=»» animation_direction=»» animation_speed=»0.1″ class=»» id=»»][button link=»» color=»default» size=»medium» type=»» shape=»square» target=»_blank» title=»» gradient_colors=»|» gradient_hover_colors=»|» accent_color=»» accent_hover_color=»» bevel_color=»» border_width=»1px» icon=»fa-volume-down» icon_position=»left» icon_divider=»yes» modal=»» animation_type=»fade» animation_direction=»left» animation_speed=»1″ alignment=»» class=»» id=»»]Audio[/button][/one_third][four_fifth last=»yes» spacing=»yes» center_content=»no» hide_on_mobile=»no» background_color=»» background_image=»» background_repeat=»no-repeat» background_position=»left top» border_size=»0px» border_color=»» border_style=»» padding=»» margin_top=»» margin_bottom=»» animation_type=»» animation_direction=»» animation_speed=»0.1″ class=»» id=»»]

 CLASE # 8 (Tercera Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

B. El flujo de filosofías que han resultado en una manera de pensar basada en un individualismo radical.

6. La influencia de La Nueva

7. El gnosticismo

C. RESUMEN DE ESTAS FILOSOFÍAS

1.  Las palabras de la serpiente de: “serán como Dios”

2. La era de la Iluminación

3. Relativismo

4. Marx

5. El grupo LBGTQ

6. La Nueva Era y el gnosticismo moderno

*Depravación

D. Las Consecuencias – una proliferación de identidades sexuales o de géneros.

Su mensaje:

  1. La identidad del sexo biológico(¿qué es lo me sugieren mis genitales? ¿Tengo las del hombre o de mujer o ambas?
  2. La identidad del género(¿cómo siente la persona por dentro?
  3. El deseo(esto se llama “genero espiritual o emocional”)
  4. Atracción(¿me atraen hombres o mujeres o ambos?)
  5. La expresión del género masculino o femenino, los transexuales, asexuales o andrógino, o una combinación de todas estas posibilidades, existen casi un infinito número de géneros.

Guía página 70 hasta página 72

 

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 CLASE # 8 (Cuarta Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

E. La enseñanza Bíblica del sexo y género

  1. Dios los creó varón y hembra – Génesis 1 y 2
  2. Jesucristo mismo refuerza esta enseñanza deGénesis 1 y 2.

Guía 73 y 74

 

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 CLASE # 8 (Quinta Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

E. La enseñanza Bíblica del sexo y género

3. El matrimonio entre un hombre y una mujer.

4. Sodoma y Gomorra– Génesis 19

5. El Código Levítico de Santidad

a. ¿Cuál es pecado prohibido en Levítico 19:19-20 y 20:13?

b. ¿Son relevantes estas leyes de Levítico para hoy

Guía página 74 hasta 77

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 CLASE # 8 (Sexta Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

E. La enseñanza Bíblica del sexo y género

6. El pasaje Bíblico más directo, claro y detallado – Romanos 1:18-32

7. Un pasaje controversial y lleno de gracia

Respondemos que esta interpretación es imposible por las siguientes razones

Guía página 78 hasta página 80

 

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 CLASE # 8 (Séptima Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

F. UNA MEJOR NARRATIVA

  1. La disposición de la iglesia

a. Escuchar

b. La humildad

c. Contar una mejor narrativa.

Guía página 80

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 CLASE # 8 (Octava Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

F. UNA MEJOR NARRATIVA

  1. La disposición de la iglesia

a. Escuchar

b. La humildad

c. Contar una mejor narrativa.

2. El mensaje de la iglesia

3. Los deseos interiores: siempre es un asunto del corazón

Guía página 81 hasta 84

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 CLASE # 8 (Novena Parte)

VIII. EL HOMBRE HECHO A LA IMAGEN DE DIOS COMO VARÓN Y HEMBRA

G. LA VIDA SEXUAL

Resumen de la enseñanza acerca del valor instructivo del sexo

PUNTOS PASTORALES

  1. Discipular a la iglesia
  2. Utilizar todos los medios de la gracia
  3. Evangelización en el mundo donde el individualismo exagerado se practica
  4. Sal y Luz en el mundo

H. Implicaciones específicas que resultan del patrón de Dios para los géneros en la iglesia y en el matrimonio

  1. Relaciones personales
  2. Igualdad en personalidad y dignidad
  3. Las diferencias en funciones o papeles

ADVERTENCIAS PASTORALES

RECURSOS:

LIBROS RECOMENDADOS

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Guía página 83 hasta 95

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